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　　青少年是祖国的未来、民族的希望。党和国家历来重视青少年健康成长，促进青少年健康成长也是建设体育强国的重要内容。一直以来，青少年体育工作以深化体教融合为主线，围绕促进青少年健康成长和培养竞技体育后备人才两大任务，巩固和拓展学校、体校、社会体育俱乐部三大阵地，构建和完善健康促进、青训、竞赛三大体系。青少年体育公共服务体系日渐完善，竞技体育后备人才培养不断强化，青少年体质健康水平显著提升，赛事活动不断丰富完善，体教融合工作取得阶段性成效。

　　为全面贯彻落实健康第一的教育理念，破解青少年体育发展难题，形成促进青少年健康发展的强大合力，2020年，中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。通过4年多实践，社会各界齐抓共管，体教融合工作取得了显著成效，凝聚起各方广泛共识，“体教融合”从口号成为政策，从愿景变为现实，在立法、学术、改革、实践各个层面逐渐推广开来，其时代特征、丰富内涵和重大意义得到越来越多的认可。

　　与此同时，全国各地认真贯彻体教融合改革要求，结合地方实际作出有益探索。各省（区、市）全部印发实施意见，普遍建立了青少年体育工作联席会议制度。山东、江苏、上海、内蒙古、吉林等地出台政策、强化措施，提升体校文化教育保障力度，支持体校主动向学校和周边社区开放，发挥体校的多元功能和综合价值。广东、四川、浙江、甘肃等地完善青少年竞赛机制，体育和教育部门共同推动赛事资源的有机整合。广西、贵州、青海、新疆等地把农村学校体育设施建设纳入地方义务教育均衡发展规划，鼓励有条件的地区推行中小学体育场馆“一校建设、多校共享”，着力解决场地设施不足问题。山东、北京、重庆、陕西、湖南等地积极开展青少年体质健康干预试点，在运动促健康上干在实处走在前列。河北、江西、湖北、宁夏等地先后开展市、县级试点工作。

　　竞赛是促进青少年积极参与体育运动和训练的重要杠杆之一。近年来，国家体育总局青少司支持足球、排球、篮球等项目并成功举办了一系列青少年赛事。青少年三大球运动会、中国青少年足球联赛、全国“体校杯”足球比赛、U系列赛事……为竞技体育后备人才搭建了展示自我、切磋交流的舞台。经过多年的打磨，各项赛事在参赛规模、赛事质量、社会影响力上均有明显的提高，让在各项目上具备天赋和潜力的球员获得更多被发现和选拔的机会，为各年龄段国家队组建奠定坚实基础。

　　为加强各级各类体校建设、提高我国竞技体育综合实力和为国争光能力作出更大贡献，在体校改革上坚定信念推进体教融合，在保证运动员训练的基础上，一些地方通过与当地优秀学校合作，聘用优秀文化教师，加强个性化补课等多种方式，提升体校学生的文化教育质量，让每一名家长放心满意，培养合格的社会主义建设者和接班人，把体校建设成青少年健康成长的平台。随着社会和学校体育人才需求增长，体育单招规模扩大，体校学生的出路也会越来越宽。

　　与此同时，近年来，校园成为青少年体育发展的沃土，各地积极探索“体校+学校”“体校+俱乐部”的体育后备人才培养模式，扩宽体育后备人才培养渠道。可以看到，当前学生校外体育活动明显增多，这是社会发展的需求，也是全民健身国家战略深入实施的结果。校外体育培训，能够为更多青少年和儿童提供更加细分的培训和运动机会，帮助他们提升技能和兴趣，同时也能有效弥补学校体育教育的不足，为学生提供多样化、专业化的课余体育训练。