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　　学段衔接是本次培训的一大重点。针对小学与初中数学教学衔接痛点，围绕小初过渡阶段知识体系、学习方法、学习习惯等方面的有效衔接，李敏提出系统性衔接策略，强调要从知识技能与思维方法双向突破：夯实计算根基，聚焦整数与分数四则混合运算、小数乘除及分数与百分数互化、简单方程求解等基础内容，为初中代数学习筑牢基石；渗透数学思想，在日常教学中强化数形结合、转化思想、分类讨论、归纳法等思维方法，提升学生逻辑推理与问题解决能力。